JN体育《餐具、茶具交响曲》教学设计无棣县棣丰街道白杨小学教学目的：1、掌握刷洗餐具、茶具的方法。2、培养学生从小爱劳动、讲卫生的好习惯。3、培养团结、合作的竞争意识。教学重点：学生在动手过程中学会清洗餐具和茶具的方法。教学难点：培养合作意识、讲卫生的良好习惯JN体育。教学用具：教师准备：电脑课件、盆、各种餐具及茶具、餐洗净、百洁布等。学生准备：餐洗净1瓶、各种餐具、茶具1套、丝瓜瓤、白洁布、手个。（每组各一套。）课前交流：师：刚才我了解到，咱们班孩子既聪明又好学，我相信咱们也是最勇敢的。想不想在这节课上展示一下你们的风采？师：好！可以上课了吗？生：可以了。师：上课！生：老师好！师：同学们好！请坐！教学流程：一、创设情境师：初次见面，略备薄礼，想不想知道是什么礼物？师：请欣赏！（师放电脑课件，学生观看。）师：你们有什么感觉？学生可能说：生1：这些餐具和茶具很漂亮！生2：这些餐具和茶具很美观，整洁！生3：这些餐具和茶具很精美！生4：我为中国有这样的艺术品而骄傲、自豪！生5：我为这些艺术品的设计师感到自豪！）师：那你们看这儿，（屏幕出示杯盘狼藉之状）又有什么感受？生可能说：生2：让人感到恶心！生3：这些餐具和茶具没刷，这些吃饭的人不讲卫生！生4：真想扔了它！师：遇到这种情况该怎么办？生：立即刷洗JN体育！师：对，今天咱们就一起合奏一曲餐具、茶具交响曲。屏幕出示：餐具、茶具交响曲。师：大家回忆一下，平日里你的妈妈或爸爸怎样刷洗餐具和茶具？（学生举手。）大家先别忙着回答，在自己的小组内交流交流。生交流，师参与指导。二、共同探究师：好了，哪个组来谈一谈，怎样刷洗餐具和茶具？生可能说：先把餐具和茶具放入清水中；再放上洗洁净刷洗；最后擦干、整理。还可能说：把餐洗净倒在餐具和茶具上，刷洗完后再擦干，摆放整齐。还可能说：把餐具和茶具放在水里，再放上餐洗净刷洗，最后冲净晾师在学生汇报的基础上总结：1、浸泡餐具。2、放餐洗剂刷洗。3、冲洗干净。4、擦干、摆放整齐。师：同学们大家想一想，平时妈妈或爸爸用什么洗刷碗筷？可能学生说出：布！钢丝球、手、丝瓜瓤。三、体验尝试师：大家想不想亲自动手，清洗一下餐具和茶具？（生会答：想！）大家先要搞清楚在洗刷时应该注意什么问题？（学生可能说：注意安全，别摔破了。或说：别伤着自己，注意卫生。还或说：别倒太多餐洗净，要适量。或：洗筷子时要反复搓动。最后要冲洗干净！）师（相机出示幻灯片）：请看这个大眼睛朋友给大家带来的提示！1、根据餐具的大小、多少，加入适量的餐洗剂。2、不管用哪种餐洗剂，最后一定要用清水冲洗干净。3、洗筷子时，双手要反复搓动，这样才能洗干净。4、要注意轻拿轻放，以防打碎。5、要注意安全，讲究卫生。师：现在请大家在各自的小组内先分好工，咱们就来比一比，在相同的时间内看哪一组洗得又快又干净？分工、组长领取材料。然后动手实践。（师放轻音乐）并巡视指导。四、汇报展示各组展示，评出优胜组。师给予奖励。师：大家请看，你们脚下的污水桶里怎样了？生：盛满了污水！师：这些污水怎么处理呢？如果生说：浇花！师相机引导：这些水中有洗洁净，对花草不利。还能怎么处理？生还可能说：可以冲厕所！师对此可以给予肯定！五、小结：师：这节课大家有哪些收获？生可能说：我真正学会了刷洗餐具和茶具的方法。或说：我明白了爸爸妈妈的刷洗方法有不对之处JN体育，回家提醒他们改过！还可能说：我知道了刷洗过程中应该注意的问题！师：希望大家把今天学到的知识用到生活中去，在家中经常做家长的小帮手！以感谢父母的养育之恩！能不能做到？师：课下请大家搞一个搜集调查：对于顽固性油渍该如何去除呢？调查好后交给你们的老师或在一起交流一下，看谁的方法更有效！好，下课！